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PARCERIA PROASNE-UNISOL
Relatório
final das atividades sócio-educativas desenvolvidas no Município de Caraúbas
pelo UNISOL/módulo especial 2002
Coordenação: Profª. Ms. Suzaneide Ferreira da Silva
Menezes Faculdade de Serviço Social, através da Pró-Reitoria de Extensão/PROEX,
da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/UERN. Mossoró - RN 2002 Apresentação O presente relatório contém as atividades desenvolvidas pelo UNISOL/Módulo Especial 2002, através da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, enquanto caminho para a realização das ações sociais do Projeto de Águas Subterrâneas do Nordeste – PROASNE, projeto este desenvolvido com apoio técnico da Canadian International Developement Agency (CIDA). Visando atender as demandas detectadas através da viagem precursora, elaborou-se uma proposta de trabalho, cujos objetivos eram desenvolver ações sócio-educativas que viabilizassem a apreensão de novos conhecimentos, oriundos de áreas diversificadas, tais como: Serviço Social, Educação Física, Pedagogia, Enfermagem, Geografia e Agronomia. Metodologicamente adotou-se diversas formas de intervenção, sendo estas: oficinas, cursos, mini-cursos e palestras. As temáticas trabalhadas foram: educação ambiental, gestão participativa, humanização no trabalho, saúde, cidadania, entre outras. Os públicos atingidos foram: idosos, crianças, adolescentes, homens e mulheres, profissionais da educação, saúde, assistência social, pessoas interessadas. Frente ao exposto, adotou-se como sistemática de organização para o presente documento, a apresentação e avaliação das ações desenvolvidas, registros fotográficos e anexos. Ações
desenvolvidas no Município de Caraúbas
As ações desenvolvidas no município de Caraúbas representaram para a equipe um momento de fortalecimento de suas formação profissional, cujo processo se deu através da interlocução de conhecimentos diversificados. O processo da interdisciplinaridade foi sistematizado a partir do planejamento, perpassando pelo agir e conseqüentemente pelo processo de avaliação das ações ora implementadas, tendo como foco central à qualidade dos serviços ofertados e a conquista da cidadania. Assim, percebe-se que a proposta original, que continha os objetivos a serem alcançados, foi cumprida, embora requeiram o monitoramento das ações desenvolvidas e a implementação de novas ações, definidas a partir dos depoimentos de morados, bem como resultantes das atividades realizadas. A Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, através da Pró-Reitoria de Extensão tem buscado desenvolver um trabalho sócio-educativo que proporcione não só o exercício prático, mas possa também implementar novas discussões acerca dos impactos que estas ações provocam sejam estes de caráter teórico ou prático. Visando tratar de forma mais consistente cada ação, destacamos algumas considerações que proporcionarão o entendimento do quanto é interessante poder atuar no processo de desenvolvimento comunitário, cuja idéia central é o fortalecimento do trabalho interdisciplinar. Foi realizado um diagnóstico em áreas periféricas de Caraúbas através de um questionário revelou que a maioria da população, embora tenham água encanada, armazenam água em tambores, sendo alguns cobertos e outros não. Quanto ao tratamento da água, esta ocorre de forma grosseira (sem filtragem ou fervura) seja esta para beber ou para o cozimento dos alimentos. Quanto às questões ambientais, detectou-se que embora aconteça a coleta do lixo, duas vezes por semana, muitos moradores jogam o lixo em terrenos baldio, aumentando os riscos de proliferação de doenças adquiridos através da ação de insetos e roedores. Outro diagnóstico foi a grande incidência de pessoas que usam drogas sejam estas lícidas ou ilícidas. Entretanto, a exigüidade de tempo tornou inviável a realização de um trabalho mais consistente, mesmo assim, este trabalho teve seus desdobramentos junto aos alunos da escola pública, estratégia esta adotada por seu maior grau de abrangência, haja vista as mais diversificadas áreas que residem estes alunos. A partir desse conhecimento é que foram planejadas e replanejadas as ações desenvolvidas durante o período de vigência do UNISOL/2002, conforme serão abordadas a seguir. 1.
Saúde/educação/educação
ambiental · Mini-curso de alimentação alternativa: neste, foi resgatado o alto valor nutritivo de alimentos geralmente desprezados pelas donas de casa, que as jogam no lixo ou davam aos porcos ou galinhas para comerem, como por exemplo: os farelos de trigo e arroz, casca de ovo, folhas secas de mandioca, batata-doce e outras, bem como cascas de frutas e etc. Além desse processo foi evidenciadas a importância do uso do soro caseiro no tratamento da desidratação e a utilização da geléia caseira no tratamento de verminoses, além da adoção da multimistura contra a desnutrição. Outros enfoques foram abordados quanto às possibilidades de uso destas técnicas alimentares na merenda escolar e na redução dos custos com alimentação familiar, a partir do reaproveitamento das sobras. As receitas utilizadas encontram-se anexo. ·
Durante o movimento da feira livre
foi realizadas ações de orientação à saúde, tipo combate à hipertensão e a
diabete, através de distribuição de panfletos e informativos, além de fazer a
verificação de pressão arterial. · Palestras sobre sexualidade e gravidez na adolescência, doenças sexualmente transmissíveis incluindo-se a AIDS, abordando conhecimentos quanto ao conhecimento do corpo humano, ciclo menstrual, métodos anticoncepcionais, sífilis, tricomoníase vaginal, HPV, camdiloma acuminado, candidíase, gardnerella vaginalis, doença inflamatória pélvica (DIP), AIDS. Nesta, adotou-se o sistema de oficinas, onde ocorreu a interação entre ministrante e participantes, mediante o uso de dinâmicas de grupo. · Oficina sobre higiene bucal e corporal, abordando noções básicas necessária para a conservação da saúde individual ou da comunidade. · Palestra sobre saúde da mulher abordando como a mulher é vista pela sociedade e seus direitos, sistema reprodutor, menopausa e reposição hormonal. · Palestra sobre a saúde do homem abordando sistema reprodutor masculino, câncer de próstata, entre outros. Os conteúdos trabalhados durante as atividades do UNISOL quanto à saúde foram: Hipertensão arterial (valores normais e classificação de PA, quadro clínico – tratamento e complicações, educação do paciente para o autocuidado); Cuidados como a diabete mellitus (causas, incidência da doença, tipos de doença, fatores de risco, sintomas da doença, diagnóstico, tratamento, exercícios, cuidados com os pés, entre outras); Câncer de mama; Câncer de colo de útero e Câncer de próstata. · A água foi abordada a partir da necessidade de tratamento e como se faz. Além desta foi trabalhado assuntos ligados ao ciclo da água na natureza, bem como identificar os órgãos que podem fazer o diagnóstico da água quanto ao seu grau de contaminação e que procedimentos adotar. Esta preocupação se deu devido ao grande número de água armazenada em tambores e tinas de pneus, ao céu aberto, aparando água das chuvas, sem, contudo, terem o cuidado necessário a higienização do processo, a fim de evitar a dengue, o cólera, a leptospirose, entre outras. · Mini-curso de recreação: com o intuito de trabalhar os aspectos educativos sem separa-lo do lúdico. A recreação nesse processo é visto como um meio eficaz de ativar o interesse dos alunos por brincadeiras e jogos, na qual permiti-se ao aluno a oportunidade de viver melhor em seu ambiente e aprender de forma mais agradável. Trabalhou-se a importância da recreação para a educação física, as formas de se trabalhar com recreação e como pode ser trabalhada a recreação (jogos, brinquedos cantados e gincanas) e por fim as fases do desenvolvimento da criança. · Oficina de educação ambiental: teve como objetivo tratar questões ligadas ao meio ambiente, a partir de ação interdisciplinas orientada para a resolução de problemas locais. Nesta, evidenciou-se a importância dos munícipes ficarem unidos em prol de uma educação ambiental, a qual resulte numa ação transformadora de valores e atitudes através da construção de novos hábitos e conhecimentos, além de posturas éticas de prevenção ao meio ambiente. Implica nesta a defesa das árvores centenárias, da água, coleta e seletividade do lixo. · Humanização do trabalho policial: enfatizando cuidados com o preparo físico, bem como noções éticas. · Oficinas de pinturas infantis: estas foram trabalhadas na zona urbana, abordando temáticas ligadas a vida cotidiana destas, sendo uma das temáticas o uso e cuidados com a água. · Oficina sobre cidadania e direitos humanos: esta atividade foi realizada tendo em vista a diminuição do grau de rejeição de alguns adolescentes quando a aceitação ao homossexualismo, opção de vida e direito de escolher a sua opção sexual. ·
Curso de gestão participativa: nesta foi abordados conhecimentos ligados a técnicas de gestão
participativa, necessária ao gerenciamento de cooperativas e/ou de caráter
associativista. ·
Curso de Humanização do trabalho
para servidores públicos – saúde, educação e ação social: foi trabalhado neste curso assunto ligado a qualidade de vida no
trabalho, qualidade no atendimento e condições de trabalho, aspectos estes
imprescindíveis à satisfação do usuário. Perpassa por esta, noções éticas e
de cidadania. ·
Palestra sobre dependência
química: destacou-se os malefícios das drogas
lícitas (álcool, cafeína e fuma) e as ilícitas (crack, cocaína, maconha,
anfetaminas, solventes e êxtase). ·
Palestra sobre cuidados com
idosos: destacou-se o envelhecimento biológico e
a sexualidade na terceira idade. ·
Palestras sobre saúde da família:
enfatizaram-se temáticas ligadas à saúde
familiar, incluindo-se combate a verminose, hipertensão, diabete, entre
outras. ·
Realização do baile dos idosos: desenvolvimentos de atividades recreativas, lúdicas e de
relaxamento, orientando-os aos cuidados com esforços excessivos. ·
Realização da alvorada no lar dos
idosos: processo de sensibilização da sociedade
caraubense quanto ao isolamento dos idosos quanto a uma vida em sociedade. ·
Manhã recreativa do PETI – programa
de Erradicação do Trabalho Infantil: nesta foi
realizada atividades diversificadas, tais como atividades recreativas, de
pinturas, orientação à higiene bucal e corporal, dança, futebol, entre
outras, incluindo-se a capacitação dos monitores deste programa. ·
Reunião com equipe do PROASNE em
Caraúbas: compareceram nesta reunião
representantes do PROASNE – CPRM, CANADÀ, UERN/UNISOL, Prefeito de Caraúbas e
seu secretariado, lideranças e acadêmicos do Curso de Serviço Social,
matriculadas na disciplina Desenvolvimento de Comunidade e Administração e
Planejamento em Serviço Social, da Faculdade de serviço Social/Universidade
do Estado do Rio Grande do Norte. ·
Visita ao hospital e Maternidade
de Caraúbas com trabalho de humanização através
de ação voluntária de um músico e de um dos membros vestido de palhaço. A
visita mostrou-se bastante aceita e sem dúvidas representa uma prática a ser
introduzida no cotidiano hospitalar, mediante a implantação da humanização
hospitalar. Zona rural · A verificação de PA também foi realizada na comunidade de Marianas, na detectou-se que algumas pessoas nunca tinham se preocupado em fazer o monitoramento de sua pressão arterial. · Na Manhã recreativa em Mariana, Apanha Peixe, Fortuna e São Geraldo, foram desenvolvidas ações ligadas à pintura, brinquedos cantados, jogos recreativos, associados à orientação quanto à higiene bucal. · Na Palestra sobre a saúde do homem e da mulher foi trabalhado assunto ligado a cuidados com a saúde, incluindo-se orientação à prevenção ao câncer de mama e útero, câncer de próstata, diabete, hipertensão, etc. · Orientação à prevenção a doenças de chagas na comunidade de Apanha Peixe é grande a incidência de pessoas doentes, acredita-se que há o besouro barbeiro, por isso foi trabalhada alguma orientação de como se prevenir e como se tratar, bem como o quanto é importante a continuidade do tratamento. ·
Palestra sobre uso, armazenamento
e cuidados com a água na comunidade de Santo Antonio esta palestra atendeu a demanda desta localidade que faz uso da
água da barragem sem tratamento, portanto queriam algumas técnicas de
tratamento e aproveitamento desta água. ·
Palestra sobre dependência
química na comunidade de Pedra I ·
Campanha do Livro para a
biblioteca de Mirandas ·
Realização conjunta com a
Secretaria Municipal de Saúde de campanha de vacinação em Mirandas ·
Manhã recreativa em Mirandas ·
Palestra sobre sexualidade na
adolescência em Mirandas ·
Realização de reunião com pessoas
da associação de trabalhadores rurais e do grupo de mães ·
Viagem ao município de Serra do
Mel visando obter informações quanto ao plantio,
manuseio, processamento, industrialização e armazenamento do caju e seus
derivados. Estas últimas atividades não receberam maiores detalhes por motivo de já terem sido abordadas e não possuírem muitas diferenças, pois a realidade destas localidades não diferem muito das problemáticas detectadas na periferia de Caraúbas. · Aplicação de questionário acerca das condições de vida, saúde e tratamento da água na comunidade de Mirandas. O questionário aplicado a 50 famílias foi estruturado da seguinte forma: o Identificação da família – nesta verificou-se a quantidade de pessoas da família residentes e o número de agregados; quantos estudam e qual a escolaridade, e por último qual a renda familiar. o Condições de vida da família – abordou-se questões de caráter estrutural, podendo esta ser de alvenaria, taipa e outra; possui na casa banheiro, vaso sanitário e fossa nos banheiros, e caso não disponha de vaso sanitário, pergunta-se acerca do destino dos dejetos. Outro enfoque dado foi o lixo quanto ao seu destino, já que a coleta não é regular, nesta localidade. Quanto à água, indagou-se quanto sobre a origem da água, os cuidados, armazenamento e tratamento da água. Acerca da saúde da família indagou-se os tipos de doenças mais freqüentes, e quais os procedimentos utilizados para a prevenção as doenças e para onde se destinam para obter atendimento médico. Por fim, indagou-se quanto às habilidades existentes na família, se atua no plantio do caju, comercializa e como armazena esse produto. Além da cajucultura, perguntou-se se criam caprinos ou abelhas, como forma de detectar as experiências desenvolvidas na comunidade e que podem favorecer ao processo de empregabilidade e geração de renda local. Os questionários aplicados em Mirandas correspondem a uma amostragem de 25% do número de famílias residentes nessa localidade. A sua aplicação aconteceu de forma sistemática, abrangendo as regiões norte, sul, leste e oeste, de forma que obtivéssemos uma maior representatividade garantida pela diversidade. Os aplicadores dos questionários foram os universitários que fazem parte do UNISOL, os quais são originários da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, coordenados por uma professora, também desta IES. Os dados apreendidos foram analisados através do uso da estatística, mas precisamente a freqüência, sendo em seguida calculado a percentagem. Logo a seguir são realizados alguns comentários acerca da realidade apreendida. A comunidade de Mirandas de acordo com as respostas contidas nos questionários apresenta na variável identificação da família as seguintes informações:
* destas famílias 6% possuem agregados em seus lares No que se refere à quantidade de pessoas na família que estudam temos um percentual equivalente a:
*10 famílias entrevistadas não estudam, correspondendo a 20%. Quanto ao grau de escolaridade, percebeu-se que 32 famílias possuem pessoas cursando o 1º grau, 8 tem pessoas cursando o 2º grau e 10 ninguém estuda. A renda familiar encontra-se expressa na tabela que se segue:
Tratando-se das condições de vida da família, detectou-se que: a. Que 29 das casas são de alvenaria, correspondendo a 58%, das cinqüenta pesquisadas, 19 são de taipa, perfazendo um total de 38% e 02 são mistas, de alvenaria e de taipa, compreendendo 4%. b. Quanto ao banheiro, 28 dos pesquisados disseram que possuem banheiros, perfazendo 56%, e 27 disseram não ter banheiro em casa, compreendendo um total de 54%. c. Referindo-se a vaso sanitário, constatou-se que 23 disseram telo em casa perfazendo 46%, e 27 disseram que não, constituindo-se 54%. d. Quanto a possuírem fossa, constatou-se que 23 disseram que sim, e 27 disseram que não, compreendendo, respectivamente 46% e 54%. A partir desta resposta, a de não, perguntou-se qual o destino dos dejetos. As respostas foram:
* algumas respostas revelaram que jogam os dejetos nos quintais vizinhos, como também para os porcos comerem, visto que eles são criados soltos na comunidade. A questão ambiental tornou-se ponto central da ação a ser desenvolvidas nos meses vindouros. e. O destino do lixo, 36%, compreendendo 18 casas, joga o lixo em terreno baldio, 30%, representando 15 famílias, enterram o lixo, e 34%, de um total de 17, queimam em valas. f. A água é fornecida pela CAERN, perfazendo um total de 96%. Apenas 16% disseram ter água vinda do poço. g. Os cuidados com a água, 6% disseram usar o cloro, 62% apenas coam, 14% filtram, 4% usam água sanitária e 14% não usam qualquer uma das alternativas. h. O armazenamento é feito da seguinte forma: 28% em tambor, 8% em pote, 18% em caixa d´água, 4% em tambor e pote, 2% em pote e tanque, 18% em tanque, 8% em tina e 14% em tina e tambores. i. Tratamento com as vasilhas usadas para o armazenamento da água: 14% as lavam freqüentemente, 12% apenas renova a água , 16% as conserva fechadas, 20% usam as três alternativas, 22% lavam a vasilha e renovam a água, 14 delas renovam a água e as mantêm fechada, e 2% acrescenta peixes na água como forma de mantê-la limpa. j. Quanto a receberem ou não orientação para o tratamento da água70% disseram que sim e 30% disseram que não. Frente ao exposto, perguntamos sobre quais perigos receberam a orientação do tratamento da água. Responderam que 44% sobre a dengue, 10% sobre o cólera, 16 receberam sobre o cólera e a dengue, 4% sobre dengue e verminose, e 16% não responderam sobre o que receberam orientação. Acerca da saúde da família, detectou-se que: a. 12% receberam orientação sobre a prevenção a hipertensão, 10% sobre o cólera, 2% sobre o colesterol, 2% sobre gripe, 4% receberam sobre hipertensão e dengue, 6% sobre verminose, 62% não receberam orientação a saúde. Tais informações mostraram-se contraditórias se observadas as informações anteriores, assim, preferiu-se acreditar que a desinformação ainda é uma constante, cujo reforço encontra-se presente na desativação do centro de saúde existente na localidade. b. Perguntou-se também acerca da atual condição da saúde da população envolvida acerca da:
c. Quanto a assistência médica os moradores vão busca-las através de posto de saúde, 12%; centro de saúde, 4%; hospital, 76%; posto de saúde/hospital, 4%; centro de saúde/hospital, 6%; posto de Mirandas 12%, para pequenos curativos. Quanto a empregabilidade têm-se as seguintes respostas:
Como pode-se perceber, os dados aqui apresentados serão de grande relevância para a elaboração da proposta de continuidade do projeto em tela. Avaliação Consideramos que esta experiência foi de grande valia para a formação profissional e para o município de Caraúbas. Tal afirmação se deu pelo número de pessoas envolvidas nas atividades, e pelo número de solicitações para continuidade dos trabalhos, que por sinal ainda estão acontecendo. Aproveitando o ensejo, agradecemos ao Prefeito e as secretárias de Educação e de Ação Social pela valerosa colaboração, empenho e acolhida. As atividades aconteceram de forma satisfatória.
Projeto de Águas Subterrâneas do Nordeste – desenvolvido em Mirandas/Caraúbas- Coordenação ações sociais: Roberta
Borges de Medeiros Falcão Universidade Solidária/Módulo Especial – 2002 - Caraúbas- Coordenação: Profª. Ms. Suzaneide
Ferreira da Silva Menezes, da Faculdade de Serviço Social, através da
Pró-Reitoria de Extensão/PROEX, da Universidade do Estado do Rio Grande do
Norte/UERN. Equipe UNISOL/ Módulo Especial – 2002-Elaine da Silva Filgueira -Iury Gagarim Severo de Góes -Paula Gomes da Silva -Maria Leusa Alves -Elinaldo Linhares dos Santos -Luzia Verônica Braga Duda -Ana Paula da Silva Oliveira -Márcia Liana Nogueira Carlos -Maria Karina Cunha D´Oliveira -Sandy Stephane de Souza Interlocutora na PROEX/UERN-Profª. Maria José de Carvalho Prefeito de Caraúbas-Luciano Augusto da Cruz Interlocutora municipal-Jandira de Oliveira Cruz Câmara Período de execução-14 de fevereiro a 14 de abril de 2002 Locais
de atuação
Zona urbana-Escola Estadual Antonio Carlos -Escola Estadual Maria Silva -Escola Estadual São Lourenço Gurgel -Escola Estadual Sebastião Gurgel -Escola Municipal Josué de Oliveira -Sede do Sindicato dos Trabalhadores
Rurais -I Batalhão de Polícia -Sede dos Idosos Amantes das Caraubeiras -AABB -Bairro São Severino e Alto da Liberdade -Bairro São Paulo de Alípio -Praça Reinaldo Pimenta 1.
Zona
rural -Mirandas – Escola Municipal de Mirandas
e Igreja -Marianas -Apanha Peixe (envolvendo as comunidades
de Pedrêz, Pacó, Assentamento Santa Agostinho e Assentamento Ursulina). -Fortuna -Santo Antonio Pedra I |
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